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彩绘教育(11)~~培中校庆 / 张永庆校长



一年,有两个地方一定要去,一是过年回家,二是培中校庆。”我亲耳听闻舞蹈家陈绍秀如是说。

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你忘了當初最純粹的感動了嗎?/黄雪莱师

我想跟大家說三個故事,三個我一輩子都不會忘記的故事:-

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彩绘教育(10)~~梦想之花  / 张永庆校长

子之可爱,往往在于天真自然;分数之恐怖,大概在于给孩子的压迫感。这两者的相遇,是在一次的梦中。小女儿前些天说:“昨天,我做了一个梦。梦见晏琪的科学考98分,我96分。晏琪不相信自己考得那么好,说给老师重新批改。结果 ---哈哈 --- 一改之下,分数低过我了!”梦境里的满足,能让她减压吧?!

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彩绘教育(9)~~不容歧视  / 张永庆校长

一天,风雨把南楼的黄花树压垮了一半。校工对我说,必须修剪枝桠,免得发生危险。

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彩绘教育(8)~~敞亮的心  / 张永庆校长

是管理礼堂的员工,搬花布置,开关电灯,冷气之类的是他的工作。他不需要讲太多的话,默默动手就可以了。他工作的地点多在阴暗处,所以,他的存在,几乎不为人所知。

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读傅尼叶《爸爸,我们去哪里?》/锦瑟




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温柔的女巫鍾怡雯 / 錦瑟



寫散文在我而言是頗困難的事情,小品隨筆我是願意與它們親近的,畢竟短小、精煉,讀和讀起來方便又快,不必花太多時間,所以專欄文章我讀得最多,其次是微型小說。近幾年,能寫出長篇大論的散文來的人說多不多,說少也不少,寫得好,寫得真切的倒是變少了。遙想從前,那些散文最短的也有兩千字罷?即使周作人的小品,有時也不像小品,時隱時現的溜出些散文氣勢; 也許是我懶,讀長一點的散文總是容易困倦,不是昨夜不夠睡,而是文章太長老是擔心讀不完,前後翻翻,算算剩下多少頁,書就不能專心讀下去了。

然而,倒是有一人的散文,不管寫得多長,我定會專心讀完——那便是鍾怡雯的散文。我最初接觸鍾怡雯的作品,是高中華文老師給我介紹的。那時候老師拿著《我和我豢養的宇宙》來班上替他這位學姐做宣傳。在年齡上,我的老師是年長過鍾怡雯的,然若以進入台灣師範大學的前後時序來算,我的老師的確是鍾怡雯的學弟。

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